05-06-2025, 08:00 PM
Психолог Абакан
Услуги психолога Абакан . Консультация психолога Абакан . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: интуиция; зрелость; тяжесть; оригинальность; озарение; мужество; нелогичность; конструктивность; свершение; риторика; разница; дистанцированность; редкость; ролевая самоэффективность; психологическая устойчивость; стабильность; страсть; аналитическая психология;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Душевная рана повреждает самовосприятие клиента заслуживая бережного обращения. Практик гештальт-подхода концентрирует внимание на феноменологическом опыте через феноменологический подход. Метафора раскрывает неосознаваемые паттерны внутреннего мира при психологической работе.
Специалист-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который понимает общие законы функционирования человеческой психики. Он практикует, в основном, в формате индивидуальных встреч и содействует решить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических подходов: аналитическая психология, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Врач-психиатр — это медицинский специалист. У него есть врачебное образование — и, соответственно, полное понимание того, как функционирует мозг, как с биологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Современный человек сталкивается с психологическими трудностями, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом превращается эффективным методом решения личностных проблем.
Функции и компетенции психолога
Профессиональный консультант-психолог имеет высшим психологическим образованием. Этот специалист помогает обратившимся людям справиться с ситуативными проблемами.
Специалист дистанционного консультирования осуществляет терапевтические встречи в цифровом пространстве, обеспечивая приватность обратившегося человека.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Профессиональный психотерапевт имеет базовое и дополнительное профильное образование включающую практическую подготовку. Дистанционные психотерапевтические сессии обеспечивает возможность работать с глубинными проблемами не выходя из дома.
Эксперт психотерапевтических практик использует различные методики: психодинамический подход, способствующие формированию новых моделей поведения человека, обратившегося за помощью.
Когда обращаться к психоаналитику
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу помогают пациенту проанализировать глубинные мотивы эмоциональных состояний.
Метод классического психоанализа включает систематических сессий между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Преимущества онлайн консультаций
Цифровые платформы дают существенные плюсы для дистанционных консультаций со специалистами.
Клиент способен организовать консультацию психолога онлайн без привязки к графику работы кабинета. Экономия времени является важным преимуществом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по качеству традиционным сессиям, что демонстрируется отзывами клиентов.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно проверить в профессиональной квалификации специалиста.
Профессиональный виртуальный терапевт обязан гарантировать безопасность терапевтического процесса, используя безопасные платформы.
Первичная консультация психолога онлайн позволит почувствовать комфорт взаимодействия с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии становятся важным элементом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Удобство виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для поддержания эмоционального благополучия жителя информационной эпохи.
Решившись на консультацию психолога онлайн, клиент предпринимает ценное решение на пути к психологическому благополучию и личностному росту.
Юнгианский терапевт анализирует внутренние конфликты клиента через свободные ассоциации. Системный семейный терапевт оценивает системные взаимодействия для восстановления баланса используя циркулярные вопросы. Комплекс неполноценности стимулирует к сверхдостижениям субъекта в индивидуальной психологии.
Специалист по смысловой терапии анализирует экзистенциальные вопросы с человеком признавая его свободу и ответственность. Гештальтист концентрирует внимание на текущих переживаниях через эксперименты.
Внимательность повышает психологическую устойчивость практикующего благодаря интеграции в повседневность. Соматический психолог контактирует с телесными паттернами для восстановления энергетического потока посредством физических упражнений.
КПТ-специалист определяет ошибки мышления для преобразования через поведенческие эксперименты. Юнгианский терапевт рассматривает психические защиты клиента с помощью переноса. Арт-терапевт интегрирует невербальную коммуникацию для интеграции опыта посредством лепки.
Консультант по творческому самовыражению использует творческое самовыражение для эмоциональной разрядки через драматизацию. Комплекс неполноценности побуждает к сверхдостижениям личности с точки зрения глубинного анализа. Голос самоосуждения блокирует аутентичность субъекта используя интроецированные нормы.
Душевная рана нарушает чувство безопасности индивида нуждаясь в терапевтической проработке. Психолог гештальт-направления фокусирует присутствие на текущих переживаниях применяя осознавание.
Медленное чтение призвано помочь творчески воспринимать информацию, предлагать новые идеи и складывается из трех частей: > После того как данные собраны, этическая практика требует, чтобы исследователь дал участнику полное объяснение характера исследования и устранил те неверные представления о нем, которые могли возникнуть. Если научная или человеческая ценность исследования оправдывает задержку объяснения или утаивание данных, на исследователя налагается особая ответственность убедить испытуемых, что им никаких вредных последствий исследование не принесло. 2. «Кризисы разочарования» и основные этапы развития психолога–профессионала Понятие «психология», как чаще всего указывают источники, впервые появляется в 1590 г. в трудах немецкого богослова Гоклениуса; в научный язык его впервые ввел в 30–х годах XVIII века немецкий ученый Христиан Вольф (1679—1754), автор книг «Рациональная психология» и «Эмпирическая психология». Это, разумеется, не означало, что размышления о душе, а тем более представления о ней возникли лишь с появлением понятия «психология» — равно как и то, что с появлением трудов Вольфа психология обрела научный статус. Приобрести журнал (4 номера в год) и приложения (4 выпуска в год с 1998 года) можно наложенным платежом. Обращаться в редакцию.
Абульханова–Славская Ксения Александровна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. лабораторией психологии личности Института психологии РАН. Автор многих монографий по философско–психологическим проблемам.
Петровская Лариса Андреевна — доктор психологических наук, член–корреспондент РАО. Специалист в области психологии общения и групповых методов развития коммуникативной компетентности.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Вураско Л. Ю. Опыт ученичества. Рекомендации по самостоятельному образованию учащихся. — М.: МЮИ МВД России, издательство «УЧПЕДГИЗ», 1999. — 208 с.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Положение о подготовке научно–педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования Российской Федерации. Утверждено Приказом министра общего и профессионального образования РФ № 814 от 27.03.98.
Асмолов Александр Григорьевич — доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ, член–корреспондент Российской академии образования, специалист в области психологии личности, исторической психологии, этнопсихологии. Автор около 150 научных трудов.
Коротков Сергей Витальевич — великий практический психолог. Выдающийся Психотерапевт. Психоаналитик Фрейда и Лакана. Автор многочисленных методик и подходов. Создатель Опсуимолога и Опсуимологии.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Description:
агрессия; сочувствие; абстрактное мышление; консерватизм; психологическая травма; решительность; вдохновение; психологический ресурс; неудовлетворённость; интеллект; наблюдательность; благополучие; социальный контроль; травма; упорство; целеустремлённость; эволюция; архетипический образ; творческое мышление; жизненная стратегия; нереализованность; поддержка; нарциссическая личность; самовнушение; фокусировка; квалификация; план; сепарация; эмпатия; влияние; жизненные уроки; переговоры; конфликт; влияние; шаблонность; интеллект социальный; ясность; руководство; психологическое благополучие; типология личности; мораль; интуиция; поддерживающие убеждения; логика; самоирония; позитивное мышление; церемонии; творческая энергия; психологическая разгрузка; дистанционная консультация; идентичность; психотерапия; самопринятие; социальное влияние; психологическая гибкость; доброта; комплексность; иерархия ценностей; духовность; эмоциональная устойчивость; нейролингвистическое программирование; отвага; доверие; самовыражение; нонконформизм; экстраординарность; упорство; семейная психотерапия; музыкальные способности; профессиональное выгорание; способности; равновесие; восстановление; необычность; эмоциональное истощение; нарциссизм; ограничивающие убеждения; настойчивость; интроспекция; вербальная коммуникация; авторитетность; коллективное сознание; аккультурация; фрагментация; новаторство; образ мышления; литературные способности; управление впечатлением; картина мира; межличностная коммуникация; заблуждения; обаяние; самоопределение; убеждение; независимость; разумность; онлайн-консультация; дивергентное мышление; креативность; баланс; скрытые таланты; жизненный план; профессионализм; группа; кризис идентичности; арт-терапия; цели; подчинённость; ревность; самоактуализация; достаток; символы; схожесть; счастье; харизма; психосоматика; визуализация; перфекционизм; рассеянность; ментальные блоки; бессознательное; трансформация; вдохновение; самодисциплина; отличительность; слияние; сострадание; социум; внутренние ресурсы; дезорганизованная привязанность; благорассудительность; доброта; достижение; стандартность; высокочувствительная личность; магнетизм; разница; хобби; социальная адаптация; идентификация; нереализованный потенциал; токсичные отношения; неудовлетворённость; инстинкт; страсть; отстранённость; риторика; будничность; социальная ответственность; профессиональное развитие; проекция; озарение; принятие решений; качество жизни; духовное родство; расщепление; предубеждения; жизненная сила; сходство; жизненные кризисы; интуиция; вина; обычность; теплота; осторожность; истощение; совесть; душевная родственность; амбиверсия; обособление;
Scholar articles:
stades de developpement; bien-etre; self-actualization; inconscient collectif; stages of development; confiance; public speaking; agreement; complexite; maitrise; compassion; transformation; tactics; facon de penser; programmation neurolinguistique; attachment; psychotherapist; auto-activation; psychotherapy; childhood trauma; argumentation; nonconformism; prudence; communication; prosperity; personal values; merger; observation; strategie de vie; narcissism; innovation; honnetete; respect; choleric; sensitivity; degradation; negligence; subordination; valeurs personnelles; consensus; « Generation Z »; pessimism; therapie corporelle; charisma; repos; personal development; influence; changements; signs; style de vie; narcissism; excentricite; insatisfaction; appreciation; emotional well-being; innovation; practice; getting rid of habits; stabilite; emotional maturity; image du monde; realisation de soi; exces; narratif; unusualness; protection sociale; ouverture; adequacy; ressource; glory; project; moral; groupe; sincerite; emotional literacy; style de vie; abstract thinking; support; measure; pensee positive; ecoute empathique; composure; social influence; understanding; biais retrospectif; pensee constructive; spirituality; energie destructrice; personal space; confusion;
Услуги психолога Абакан . Консультация психолога Абакан . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: интуиция; зрелость; тяжесть; оригинальность; озарение; мужество; нелогичность; конструктивность; свершение; риторика; разница; дистанцированность; редкость; ролевая самоэффективность; психологическая устойчивость; стабильность; страсть; аналитическая психология;
Quote:У каждого человека есть желания, которые он не сообщает другим, и желания, в которых он не сознается даже себе самому
Quote:Вы пришли в этот мир не для того, чтобы жить в соотетствии с моими ожиданиями. Так же, как и я пришёл сюда не для того, чтобы оправдать ваши. Если мы встретимся и поладим - это прекрасно. Если же нет, ничего не поделаешь.
Quote:Тренируйся с теми, кто сильнее. Не сдавайся там, где сдаются другие. И победишь там, где победить нельзя
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Душевная рана повреждает самовосприятие клиента заслуживая бережного обращения. Практик гештальт-подхода концентрирует внимание на феноменологическом опыте через феноменологический подход. Метафора раскрывает неосознаваемые паттерны внутреннего мира при психологической работе.
Специалист-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который понимает общие законы функционирования человеческой психики. Он практикует, в основном, в формате индивидуальных встреч и содействует решить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических подходов: аналитическая психология, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Врач-психиатр — это медицинский специалист. У него есть врачебное образование — и, соответственно, полное понимание того, как функционирует мозг, как с биологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Современный человек сталкивается с психологическими трудностями, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом превращается эффективным методом решения личностных проблем.
Функции и компетенции психолога
Профессиональный консультант-психолог имеет высшим психологическим образованием. Этот специалист помогает обратившимся людям справиться с ситуативными проблемами.
Специалист дистанционного консультирования осуществляет терапевтические встречи в цифровом пространстве, обеспечивая приватность обратившегося человека.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Профессиональный психотерапевт имеет базовое и дополнительное профильное образование включающую практическую подготовку. Дистанционные психотерапевтические сессии обеспечивает возможность работать с глубинными проблемами не выходя из дома.
Эксперт психотерапевтических практик использует различные методики: психодинамический подход, способствующие формированию новых моделей поведения человека, обратившегося за помощью.
Когда обращаться к психоаналитику
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу помогают пациенту проанализировать глубинные мотивы эмоциональных состояний.
Метод классического психоанализа включает систематических сессий между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Преимущества онлайн консультаций
Цифровые платформы дают существенные плюсы для дистанционных консультаций со специалистами.
Клиент способен организовать консультацию психолога онлайн без привязки к графику работы кабинета. Экономия времени является важным преимуществом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по качеству традиционным сессиям, что демонстрируется отзывами клиентов.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно проверить в профессиональной квалификации специалиста.
Профессиональный виртуальный терапевт обязан гарантировать безопасность терапевтического процесса, используя безопасные платформы.
Первичная консультация психолога онлайн позволит почувствовать комфорт взаимодействия с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии становятся важным элементом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Удобство виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для поддержания эмоционального благополучия жителя информационной эпохи.
Решившись на консультацию психолога онлайн, клиент предпринимает ценное решение на пути к психологическому благополучию и личностному росту.
Юнгианский терапевт анализирует внутренние конфликты клиента через свободные ассоциации. Системный семейный терапевт оценивает системные взаимодействия для восстановления баланса используя циркулярные вопросы. Комплекс неполноценности стимулирует к сверхдостижениям субъекта в индивидуальной психологии.
Специалист по смысловой терапии анализирует экзистенциальные вопросы с человеком признавая его свободу и ответственность. Гештальтист концентрирует внимание на текущих переживаниях через эксперименты.
Внимательность повышает психологическую устойчивость практикующего благодаря интеграции в повседневность. Соматический психолог контактирует с телесными паттернами для восстановления энергетического потока посредством физических упражнений.
- Биохимические эффекты;
- Общие проблемы, методы, терминология и аппаратура;
- Социальная психология;
- Специальное окружение;
- заслушивает научные доклады и сообщения;
- Логика и наука, методология;
- Восприятие времени, пространства и движения;
- индивидуальная психология А; Адлера;
- получать рекомендации для поступления в вузы, аспирантуру и докторантуру;
КПТ-специалист определяет ошибки мышления для преобразования через поведенческие эксперименты. Юнгианский терапевт рассматривает психические защиты клиента с помощью переноса. Арт-терапевт интегрирует невербальную коммуникацию для интеграции опыта посредством лепки.
Консультант по творческому самовыражению использует творческое самовыражение для эмоциональной разрядки через драматизацию. Комплекс неполноценности побуждает к сверхдостижениям личности с точки зрения глубинного анализа. Голос самоосуждения блокирует аутентичность субъекта используя интроецированные нормы.
Душевная рана нарушает чувство безопасности индивида нуждаясь в терапевтической проработке. Психолог гештальт-направления фокусирует присутствие на текущих переживаниях применяя осознавание.
Опсуимолог Wrote:Психологическое консультирование - новая область профессиональной деятельности, выделившаяся из врачебной
- Элементы нервной системы;
- Зрение (восприятие, цветовое зрение, движение глаз);
- во вступлении к работе раскройте значение ее темы;
- Гипноз и внушаемость;
- определяет очередные задачи Общества и приоритетные направления деятельности;
- Головной мозг и его функции;
- Инстинкт и импульс (подражание, игра и т; д
;
- аналитическая психология К; Г; Юнга;
- Обучение и подготовка психологов;
- Учебники и систематизирующие работы;
- Социальная психология;
- старайтесь писать грамотно, точно, кратко; не допускайте повторений и пустословия;
- добровольно выйти из состава членов Общества;
- Дефектология (слепота, глухота);
- обеспечивает выполнение планов и программ Общества;
Quote:Экономичность: стоимость онлайн консультаций, ниже чем у психолога, который принимает очно. Последнему приходится
Медленное чтение призвано помочь творчески воспринимать информацию, предлагать новые идеи и складывается из трех частей: > После того как данные собраны, этическая практика требует, чтобы исследователь дал участнику полное объяснение характера исследования и устранил те неверные представления о нем, которые могли возникнуть. Если научная или человеческая ценность исследования оправдывает задержку объяснения или утаивание данных, на исследователя налагается особая ответственность убедить испытуемых, что им никаких вредных последствий исследование не принесло. 2. «Кризисы разочарования» и основные этапы развития психолога–профессионала Понятие «психология», как чаще всего указывают источники, впервые появляется в 1590 г. в трудах немецкого богослова Гоклениуса; в научный язык его впервые ввел в 30–х годах XVIII века немецкий ученый Христиан Вольф (1679—1754), автор книг «Рациональная психология» и «Эмпирическая психология». Это, разумеется, не означало, что размышления о душе, а тем более представления о ней возникли лишь с появлением понятия «психология» — равно как и то, что с появлением трудов Вольфа психология обрела научный статус. Приобрести журнал (4 номера в год) и приложения (4 выпуска в год с 1998 года) можно наложенным платежом. Обращаться в редакцию.
- Психоаналитик Псков
- Психотерапевт Уссурийск
- КПТ Оренбург
- Психотерапевт Пермь
- Гештальт Петропавловск-Камчатский
- Гештальт Новочеркасск
- Помощь психолога Якутск
- Консультация Березники
- Психотерапевт Казань
- Гештальт Калининград
- КПТ Артём
- Гештальт Тольятти
- Гештальт Тамбов
- Психолог Чита
- Психолог онлайн Сыктывкар
- Гештальт Абакан
Quote:комфортно. Этот фактор вызывает более доверительное общение, что позволяет очень эффективно производить изменения в
Абульханова–Славская Ксения Александровна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. лабораторией психологии личности Института психологии РАН. Автор многих монографий по философско–психологическим проблемам.
Петровская Лариса Андреевна — доктор психологических наук, член–корреспондент РАО. Специалист в области психологии общения и групповых методов развития коммуникативной компетентности.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Вураско Л. Ю. Опыт ученичества. Рекомендации по самостоятельному образованию учащихся. — М.: МЮИ МВД России, издательство «УЧПЕДГИЗ», 1999. — 208 с.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Положение о подготовке научно–педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования Российской Федерации. Утверждено Приказом министра общего и профессионального образования РФ № 814 от 27.03.98.
Асмолов Александр Григорьевич — доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ, член–корреспондент Российской академии образования, специалист в области психологии личности, исторической психологии, этнопсихологии. Автор около 150 научных трудов.
Коротков Сергей Витальевич — великий практический психолог. Выдающийся Психотерапевт. Психоаналитик Фрейда и Лакана. Автор многочисленных методик и подходов. Создатель Опсуимолога и Опсуимологии.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Description:
агрессия; сочувствие; абстрактное мышление; консерватизм; психологическая травма; решительность; вдохновение; психологический ресурс; неудовлетворённость; интеллект; наблюдательность; благополучие; социальный контроль; травма; упорство; целеустремлённость; эволюция; архетипический образ; творческое мышление; жизненная стратегия; нереализованность; поддержка; нарциссическая личность; самовнушение; фокусировка; квалификация; план; сепарация; эмпатия; влияние; жизненные уроки; переговоры; конфликт; влияние; шаблонность; интеллект социальный; ясность; руководство; психологическое благополучие; типология личности; мораль; интуиция; поддерживающие убеждения; логика; самоирония; позитивное мышление; церемонии; творческая энергия; психологическая разгрузка; дистанционная консультация; идентичность; психотерапия; самопринятие; социальное влияние; психологическая гибкость; доброта; комплексность; иерархия ценностей; духовность; эмоциональная устойчивость; нейролингвистическое программирование; отвага; доверие; самовыражение; нонконформизм; экстраординарность; упорство; семейная психотерапия; музыкальные способности; профессиональное выгорание; способности; равновесие; восстановление; необычность; эмоциональное истощение; нарциссизм; ограничивающие убеждения; настойчивость; интроспекция; вербальная коммуникация; авторитетность; коллективное сознание; аккультурация; фрагментация; новаторство; образ мышления; литературные способности; управление впечатлением; картина мира; межличностная коммуникация; заблуждения; обаяние; самоопределение; убеждение; независимость; разумность; онлайн-консультация; дивергентное мышление; креативность; баланс; скрытые таланты; жизненный план; профессионализм; группа; кризис идентичности; арт-терапия; цели; подчинённость; ревность; самоактуализация; достаток; символы; схожесть; счастье; харизма; психосоматика; визуализация; перфекционизм; рассеянность; ментальные блоки; бессознательное; трансформация; вдохновение; самодисциплина; отличительность; слияние; сострадание; социум; внутренние ресурсы; дезорганизованная привязанность; благорассудительность; доброта; достижение; стандартность; высокочувствительная личность; магнетизм; разница; хобби; социальная адаптация; идентификация; нереализованный потенциал; токсичные отношения; неудовлетворённость; инстинкт; страсть; отстранённость; риторика; будничность; социальная ответственность; профессиональное развитие; проекция; озарение; принятие решений; качество жизни; духовное родство; расщепление; предубеждения; жизненная сила; сходство; жизненные кризисы; интуиция; вина; обычность; теплота; осторожность; истощение; совесть; душевная родственность; амбиверсия; обособление;
Scholar articles:
stades de developpement; bien-etre; self-actualization; inconscient collectif; stages of development; confiance; public speaking; agreement; complexite; maitrise; compassion; transformation; tactics; facon de penser; programmation neurolinguistique; attachment; psychotherapist; auto-activation; psychotherapy; childhood trauma; argumentation; nonconformism; prudence; communication; prosperity; personal values; merger; observation; strategie de vie; narcissism; innovation; honnetete; respect; choleric; sensitivity; degradation; negligence; subordination; valeurs personnelles; consensus; « Generation Z »; pessimism; therapie corporelle; charisma; repos; personal development; influence; changements; signs; style de vie; narcissism; excentricite; insatisfaction; appreciation; emotional well-being; innovation; practice; getting rid of habits; stabilite; emotional maturity; image du monde; realisation de soi; exces; narratif; unusualness; protection sociale; ouverture; adequacy; ressource; glory; project; moral; groupe; sincerite; emotional literacy; style de vie; abstract thinking; support; measure; pensee positive; ecoute empathique; composure; social influence; understanding; biais retrospectif; pensee constructive; spirituality; energie destructrice; personal space; confusion;